随着当今我国经济社会的全面发展,对人才的专业性、实践性和可塑性要求越来越高,为顺应这一人才需求导向,必须对高校的专业课程体系和教学内容进行整合优化。本文以我校国际贸易专业为例,通过对本专业在校学生的问卷调查了解专业课程体系和教学内容运行的基本情况以及存在的问题,从提升学生自主创业就业能力的角度出发,对国际贸易专业课程体系的比例和结构、教学内容的多元化和层次化进行改革优化,最终实现我校国际贸易专业人才供给与社会人才需求的同质化,以提升学生的创业就业质量。
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