教学信念是教师对教学过程中相关因素所持的信以为真的观点、态度和心理倾向的总和。本文运用问卷调查法对农村初中化学教师的教学信念展开研究,结果表明,随着教师教龄的增长,农村初中化学教师的教学信念发生显著性变化。
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