在“齐尔塞尔论题”视阈中，清代学者与陶瓷工匠之间的“场域”互动具有明显的中国特色的互动结构、思维逻辑及运行机制。清代学者与陶瓷工匠的“场域”互动主要围绕技术、制度、精神等层面展开，并通过形式、思维、精神等互动逻辑，形成了镜像认知、模范参照、转导融合等方式的互动机制。清代学者与陶瓷工匠的互动是有选择性的，这种选择形成了工匠技能及知识的转导偏向及再创。为此，明晰清代学者与工匠的“场域”互动关系，或增益于当代学者思考如何打破与产业文化协同发展的隔阂。
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