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摘要
如何增强马克思主义哲学的教学效果是思政教师面临的重要课题。在思政课教学实践中,巧用典故可以起到激发兴趣、化抽象为具体、突破重难点、画龙点睛的作用,对增强教学效果具有十分重要的意义。在教学中巧用典故要遵循"适时性、适量性、发展性"原则。
- 出版日期2018
- 单位广东海洋大学寸金学院
如何增强马克思主义哲学的教学效果是思政教师面临的重要课题。在思政课教学实践中,巧用典故可以起到激发兴趣、化抽象为具体、突破重难点、画龙点睛的作用,对增强教学效果具有十分重要的意义。在教学中巧用典故要遵循"适时性、适量性、发展性"原则。
