名师专业素养的结构涵盖诸多方面,如研究学生、营造氛围、引导思维等。名师之所"名",是需要适宜的温度、环境和压力结构,需要比普通教师多出"一点点"的成长动力、成长场所、成长自觉,以及要从情怀感、适应性、内驱力等方面做出努力。
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