良好的班级氛围,可以促进学生的进步,而学生的进步,反过来又会促进集体的发展。一个班集体想要发挥积极作用,需要依靠班主任的培养、管理,以及正确的引导,才能成为一个优化的环境。笔者在班级管理的实践中,结合本班的实际,开展了"启自信心之源""展赞赏心之翼""奠责任心之基""引团结心之路"四步"心"路历程的探索,最终使一个松散的班级,转变成为一个团结友爱、积极进取、朝气蓬勃的"新集体"。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
