在幼儿科学教育实践中,科学游戏与主题活动、生活活动中的科学探究是交织共融、相互联系、密不可分的,但科学游戏以其独特探究方式更受孩子喜欢。本文就组织科学游戏时要关注幼儿的兴趣以及科学游戏的科学性、探究性、教育性为基点,尝试将我们组织的科学游戏寓教于乐,在试一试、做一做、玩一玩中获取探究能力及科学的知识。
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