<正>语文教学承载着发展学生思维、激发学生想象力和创造潜能的使命，在低年级识字教学中，运用思维导图、记忆宫殿、编创谜语、肢体运动等方式，促进学生大脑的发育，发展其思维力、想象力、创造力、注意力，是低段语文教学的重要目标。《语文课程标准》在总体目标与内容中明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力。”“能主动进行探究性学习，
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