创设真实有效情境，助力交际真实发生

作者：许连生

来源：小学教学(语文版), 2022, (05): 63.

<正>教学四（下）第二单元口语交际《说新闻》时，我的教学思路是这样的：播放《新闻联播》的视频，让学生畅谈了解新闻的渠道；引导学生阅读教材、提炼说新闻的要求；创设8分钟说新闻大挑战的真实情境，激发学生的学习兴趣；通过《视频征集令》，把说新闻延伸到课外。实际课堂中，有以下几个细节：引导学生阅读教材，总结说新闻的要求时，

• 出版日期2022