<正>传统作业形式单一，忽视对学生兴趣爱好、认知水平和基础能力等的考虑，导致学生在完成作业的过程中苦不堪言，难以达到预期效果。现阶段，语文教师可以尝试在单元统整视域下对语文作业进行设计，构建完善的知识体系，帮助学生全面掌握单元知识，让学生在完成作业中对知识进一步巩固和记忆。
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