心理健康教育因其"保驾护航"的作用,被高校视为教育教学工作的一个重要环节。各高校在心理健康教育工作的探索和开展过程中,发现心理健康实践活动在大学生心理健康教育中发挥的作用日益凸显。然而高校心理健康实践活动在专业性、自主性、稳定性、创新性等方面仍然存在一定的问题,制约其相关作用的发挥。从专业化、自主化、品牌化、地域化等四个方面,建立完整的高校心理实践活动体系,采取有效策略弥补缺陷和不足,心理健康教育活动体系的建设可以更有效地推动心理健康工作。
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