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摘要
麻醉生理学是麻醉学专业的重要组成部分，是麻醉学专业重要的桥梁课程，麻醉生理学教学与课程思政相互融合，使学生在学习麻醉学生理学专业知识的同时，课程思政内容潜移默化达到立德树人的目标。选取青海大学2019级麻醉本科班56人，2021级麻醉本科班42人，共98人，理论课和实验课在传统授课模式的基础上均增设课程思政内容。问卷调查统计结果显示，同学们对课程思政融入麻醉生理学的教学效果总体比较满意，认为课程思政融入麻醉生理学理论知识和实践操作学习是有必要的。通过深入挖掘麻醉生理学课程中的思政元素并精心设计，将爱国主义旗帜、遵法守法意识、敬业诚信观念、共情心理理念、人文素质培养、友善生命教育及中华优秀传统文化等引入麻醉生理学课堂教学，激发学生学习的兴趣，体现“以学生为中心”“以问题为导向”“以能力培养为产出”的特色专业课课程思政教学，从而实现“三全育人”的根本目标。最终达到青海大学发展目标，弘扬新青海精神，以立德树人为根本任务，以支撑创新驱动发展战略、服务经济社会发展为导向，努力把学校建设成为有特色、高水平的现代大学。
