巧用课前实践,提升审美素养——小学美术欣赏课前实践活动策略研究

作者：侯栋伟

来源：教育家, 2018, (38): 21.

<正>《美术课程标准(2011年版)》中指出:引导学生学会通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息,提高学生的欣赏评述能力。在美术教学中,美术欣赏占有较大比重。笔者长期观测小学美术欣赏教学,并针对课前实践活动的重要性、方式、现状、工具和场所等一系列问题,特意对4000余名师生进行了调查分析,发现:学生课前实践的意识与行动较薄弱;对美术欣赏课程学习的重要性认识不足;部分美术教师科研能力不强,对学生美术欣赏

• 出版日期2018