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摘要
目的:探讨情景模拟教学法对产科护理实习生评判性思维的影响。方法:选取2016年1月到2017年12月于我院妇产科实习的护理学生为研究对象,均实施情景模拟教学法,于实习前后采用中文版评判性思维态度倾向性调查表(CTDI-CV)调查护生评判性思维的变化。结果:实习结束后,护理实习生在求知欲、寻求真相、开放思想、系统化能力等评判性思维评分方面均高于实习前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学法能够提高妇产科护理实习生的评判性思维,为其日后步入工作岗位提供了基础。
- 出版日期2019
- 单位淳安县第一人民医院; 淳安县妇幼保健院
