随着新课程改革和素质教育的普及,教育部对高中化学的教学方式的要求越来越高,然而传统的教学模式已经不能够满足现阶段的教学需求,这就需要教职人员及时地调整教学方案,创新教学模式。在高中化学课堂上实施分层教学策略,不仅可以充分体现学生作为受教育者的主体地位,还在一定程度上提高化学这一逻辑思维较为严谨的学科的教学效率,提高学生的学习成绩,促进学生的全面发展。
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