模因论揭示了语言发展的规律。语言模因的复制、传播为丰富人类的语言提供了一条快捷、有效的途径,同时也为英语教学提供了新的思路。而作为情景教学法,能创设接近生活的真实英语语言环境,情景逼真,适合幼儿好奇、求趣的年龄特点。试将模因论与情景教学引入幼儿英语教学,探讨两者综合运用的教学优化,以促进幼儿英语学习质量的提高。
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