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摘要
新课标倡导教师要创设真实情境。学生通过参与含有学科知识的真实情境，能培养解决实际问题的能力，切实提升学生的核心素养。首先，通过查阅资料了解真实情境及学科核心素养方面的研究现状及价值；其次，通过调查问卷了解当今一线教师对真实情境的认识和看法，发现由于课堂时间有限、教师不重视等，真实情境在实际课堂中的应用较少；最后，以人教版教材为参考书，基于真实情境设计相应的教学案例，并选取无差异的两个班进行一个学期的对比实验，在实验前后调查学生对情境教学的认识并对其学科核心素养进行评估。结果表明，在教师教学过程中融入真实情境能有效提升学生的学科核心素养。
- 出版日期2023
- 单位洛阳师范学院
