在教学中通过采用科学的方法分析学生学习成绩得出的学生评价对教师的教学和学生的学习效果将产生深远的影响。在对学生学习效果评价过程中采用马尔科夫链模型的转移矩阵来计算学生两次测验的学习进步度和学习效度有可能会产生与传统评价方法即"平均分评价"相反的结论,这对传统评价方法提出了挑战。
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