社会主义核心价值观基于全体民众而提出,其理论长远性与大学生日常生活实用性之间存在冲突,理论凝练性与生活经验性之间存在隔阂,理论普遍性与生活情境性之间存在矛盾。这就要求在教育引导过程中,塑造核心价值观与大学生生活需求、认知图式、情感归宿方面的契合点,努力推进核心价值观培育的氛围、途径以及内容的生活化,进而使核心价值观真正贴近大学生生活世界,最终引领大学生的生活实践。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
