本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等,对黑龙江省高校体育教师职业认同的发展特征情况进行了调查研究,包括总体情况、性别差异、学历特征、职称特征、不同级别学校的特征等,以期对促进教师职业认同有所启示。
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