如何提高基础薄弱、特别是理工科专业学生的英语水平是一个值得教育工作者关注的问题,本文将以《应用型大学英语综合教程》（第三版）中的第2课的The Myth一课的导入部分为例,从观看前的准备,到观看中的观察,最后到观看后的活动,探讨电影视频在大学英语教学中的运用,本文同时也指出运用电影视频辅助教学的优势及应该注意的问题。
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