隔代教育是我国家庭教育的重要形式之一,可以充分利用祖辈的社会经验,解放年轻父母,整合家庭力量缓解社会保障的压力。但由于受年龄、教育背景、生活习惯等影响,隔代教育中部分祖辈在幼儿社会交往能力的培养方面还存在一些欠缺,影响了家庭教育的质量。本文分析了当前我国隔代教育对幼儿社会交往能力的影响,探讨了提高隔代教育中幼儿社会交往能力的对策,以此让幼儿在良好的家庭教育环境中提高社会交往能力。
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