摘要
全国各地都在推行的综合素质评价中存在评价内容界定模糊、标准不一,评价指标笼统不具体,评价方法不科学,分指标评价结果合成存在难度等诸多问题。针对这些问题,文章认为应探索并建立内容固定、分类明确、层次清晰的评价指标体系,并用科学的方法将这些分散的指标进行整合和汇总,构建综合素质评价指标整合体系;应建立综合素质评价的标准化流程,提升评价的科学性和可操作性;应完善师生综合素质评价培训体系,提高师生评价的技术水平;应健全综合素质评价的监督机制,营造风清气正的评价氛围,从而真正发挥综合素质评价为诊断和改进教学服务的作用,落实立德树人根本目标。
关键词
初中学生 综合素质评价 问题 改进思路