历史教学内容虽然是过去发生且不可改变的事情,但都与实际生活密切相关。由于教学内容的固定性,历史课堂容易变成枯燥刻板、难以激发学生学习兴趣的课堂。教师可在教学中巧用生活资源,最大限度地提高学生学习的积极性,促使学生形成良好的学习习惯,有效培养学生的历史核心素养,从而创建高效的历史课堂。
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