语文是兼具工具性和人文性的学科，人文性的特点使语文学科教学成为落实课程思政的重要阵地。但是在实际中，部分语文教师并没有充分发挥这一阵地的作用。文章尝试从深入研读课程标准、充分挖掘教材资源、灵活选择教学方法、精心设计教学语言和开展多样教学活动五个方面为高中语文教师提供策略，以期课程思政能更好地融入高中语文教学。
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