幸福是所有人终其一生的追求,小学教师也有追求职业幸福的权利,但是现实中小学教师的职业幸福体验却低于我们的预期。本文旨在对影响小学教师职业幸福感的影响因素进行分析,并提出了相应对策来促进小学教师职业幸福感的获得。
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