课程思政视域下工程训练实践育人模式探究

作者：于如信; 徐乐^*; 朱玉斌; 陈洪峰; 杨东

来源：高教学刊, 2021, 7(19): 142-145.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2021.19.035

• 课程思政
• 立德树人
• 工程训练
• 实践育人

立德树人要求坚持德育为首,以立德为根本,以树人为核心,这是高校坚持社会主义办学方向的根本要求;课程思政要求各类课程与思想政治工作同向同行,形成协同效应;实践育人要求丰富实践内容,创新实践形式,加强实践育人环节,构建理论育人与实践育人协同体系,是高校德育工作应有之义。文章结合课程思政和立德树人内涵,将高校工程训练中心打造成为重要的实践育人平台,探索工程训练实践育人的内容、措施和方法,对贯彻课程思政要求,落实立德树人根本任务,构建"十大"育人体系,落实"三全"育人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的作用和意义。

• 出版日期2021
• 单位江苏师范大学