工程思维作为创新创造重要的逻辑思维在STEM教育和创客教育中具有独特的意义。以创客教育为载体,构建出适用于小学生工程思维培养的创客教育设计型教学模型,最后将该教学模型应用于"巡线小车"的教学设计案例中,以期向相关学者展示设计型学习法下小学生工程思维培养的模型,并为创客教育的实践提供指导。
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