<正>本文针对职业院校"双创"人才培养就近几年职业院校中所开设的双创相关课程发展情况进行研究,其方法是通过相关的国家政策文件解读、文献资料和调研报告分析作为本文的理论和数据支撑。本研究总共分为四个部分,其顺序是在表明选题中的政策背景之后,对"双创"课程进行相关的内涵界定,进而通过调研报告和数据分析对其现状进行整体概述,在此内容基础上进行总结得出结论。
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