突出数学本质让过程“数学化”

作者：夏萍荷

来源：学苑教育, 2019, (18): 54.

• 揭示
• 本质
• 数学化
• 目标
• 过程

数学教学要凸显数学本质,实现对直观问题的数学化,就应该留出充分的时间来,要在容量有限的课堂上留出足够的时间,就必须在吃透教材的基础上,精简各个环节,突出数学本质。

• 出版日期2019