<正>2003年,网络探究性学习(WebQuest)进入到我们的视野之中,同时,高中研究性学习的推进,使教师开始接触到一些让学生参加到问题解决的过程之中的教学模式,基于项目的学习也渐渐走进了课堂。从日常生活出发,以项目引领学生以团队的形式参与到问题解决的过程中来,使学生可以更加灵活自然地完成问题解决,这使基于项目的学习逐渐火热起来。笔者从2010年开始接触基于项目的学习,在日常的教学过程中
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