思政教育融入动力专业教学的探索——以“锅炉原理”课程为例

作者：李静; 徐健

来源：教育现代化, 2019, 6(92): 285-287.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.119

• 锅炉原理
• 课程思政
• 教学改革

以"锅炉原理"课程教学为例,分析了高校专业课程教师在课堂传授专业知识、培养学生专业素养的同时,开展课程思政教育的必要性和可行性,提出具体的措施,并进行了课程教学改革和实践探索,让思政教育贯穿课程学习的整个过程。

• 出版日期2019
• 单位安徽工业大学