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摘要
了解初中生学习动机与学业自我效能感二者之间的关系。方法:采用《初中生学习动机量表》和《学业自我效能感问卷》对310名初中生进行调查。结果:(1)初中生学习动机在性别上有显著差异且男生高于女生;(2)初中生学业自我效能感在性别上有显著差异且男生高于女生;(3)初中生学习动机各维度与学业自我效能感各维度之间存在正相关,其中学习兴趣维度、学习目标维度和学习动机总分与学业自我效能感及其各维度之间存在显著的正相关,除学习动机弱维度外,其余维度可以显著地预测学业自我效能感。结论:初中生的学习动机与学业自我效能感呈显著正相关,通过增强学习动机来提高其学业自我效能感。
- 出版日期2018
- 单位教育科学学院; 延安大学
