群文阅读是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章,而后围绕议题进行阅读和集体建构,最终达成共识的过程,它既能帮助学生提高阅读的数量和质量,又能全面提升小学生的综合语文素养。故而采取合适的教学策略,深入开展语文群文阅读教学就显得尤为重要。下面,笔者将从"教师强化自身阅读量,在班级中树立阅读榜样""开展趣味性的群文阅读活动,提升学生的阅读热情""优化群文阅读选文策略,尊重学生的自主性和兴趣点"三方面入手,就如何利用群文阅读提升小学生的语文素养展开浅显的探索。
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