亲子阅读对于幼儿的早期教育而言具有极为重要的意义,而这正在受到学校、父母以及社会的广泛关注,其中父母的引导对于亲子阅读的质量提高具有极大的促进作用。本文主要是通过实践研究早期的亲子阅读,目的是为了帮助家长和教师了解亲子阅读的意义,为幼儿的学习奠定良好的基础。
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