辅导员社会空间异化的本质特征是其对辅导员自身发展和积极作用发挥产生阻碍。理想信仰世俗化、文化使命工具化、崇高感被放逐是辅导员社会空间异化的具体表现。辅导员社会空间异化的主要原因是辅导员政治意识淡薄、评价机制功利化和管理机制行政化。异化了的社会空间阻碍了辅导员发挥其应有作用,构建学习教育机制、激励保障机制和环境育人机制是消解辅导员社会空间异化的主要路径。
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