教师在引导学生探究电热水袋故障这个真实情境的科学问题时,发现温控开关是引起电热水袋故障的主要因素,并深入探究了电热水袋的工作原理。但更重要的是学生在一步步揭开疑团的过程中,不自觉地使用现有知识,超越现有知识,对科学探究有了更深刻的体验和理解。
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