在高中生教育管理工作中,班主任一定要立足学生身心特点,强化与学生之间的沟通交流,打破学生自我封闭不愿意与人交流的尴尬境地,对学生进行心理的疏导和言行的引导,以及针对存在的问题进行警示教育,让学生以更加积极的情感态度面对学习与生活,打造更加和谐的班集体。
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