人才培养是大学的核心工作和首要功能,为了大力提升人才培养水平,不断提高高等教育质量,必须激发高校教师教学工作的积极性和创造性。为此,应遵循人本原则、公平性原则和差异性原则,树立以教师为本的治学理念。在制度导向上体现教师的主体地位,培养和提升高校教师的专业情意,加强学风建设,尊重和维护教师的教学自主权。
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