<正>本文结合高职教育时代发展背景和实际情况，对高职教育主体的教师、学生进行深层剖析，指出高职教育主体存在的相关问题及其深层次原因。在详细阐述高职科研活动实质与教育蕴意基础上，明确科研工作是提高教学和育人质量的有力抓手，发挥其内在驱动力是“由内向外”改造教学的重要思路。本文阐述了科研引领教学的实践路径，也为高职院校科研工作的开展提供理论支撑。
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