公共计算机基础课程在高校已开设近二十年的时间,这二十年间,随着社会信息化程度的深入,对计算机基础知识与操作技能的要求越来越高,高校为适应社会需求,对教学内容与授课形式进行多次改革,取得了一定的成效,但仍然存在很多问题,本文探讨了独立学院非专业计算机教育的现状,存在问题及解决建议。
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