如果说21世纪是知识经济的时代,那么21世纪的战争就是人才的战争。而高等教育作为传授知识、提高人口素质的重要国家方略,有必要审视其对大学生人才开发的有效程度。即当下的教育理念是否有助于学生掌握理论、构建学科框架和指导实践?现有的学习方法是否促进学生高效完成学习循环?笔者以交换生的视角,对比国内外高校在人才开发上的异同,提出应推广体验式学习循环模型,并在国内教育中应用高效的学习方法,从而提高大学生学习力、思考力。
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