随着新课标改革的深入,对高中的政治教材按照教学内容细划为经济生活、政治生活、文化生活、与哲学四大模块,这是为了更好地提高高中政治的教育水平。正如"实践是检验真理的唯一标准"所说的那样,为了让学生更好地理解政治各个部分的核心内涵,需要从课文中抽象出其生活的意义。在这样的背景下,有必要提升"生活化"在政治课堂教学中的地位,不断优化高中政治的生活化教学方式和策略。对此,本文针对高中政治课的课堂生活化教学提出一些有益的策略。
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