当下老年护理产业急需人才，而中职学校护理专业学生对老年人的情感态度和对老年护理专业的职业认同普遍较低。课程思政融入老年护理人才培养，利于贯彻新时代背景下国家对于思政教育的新要求，回应老龄化背景下社会对于护理行业的新期待，践行传统文化背景下个人对于敬老爱老的新使命。应建立思政素材库，丰富教学方式，注重社会实践，改进效果评价，强化课程思政在老年护理专业人才培养中的功能和价值。
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