摘要

目前高职院校思想政治理论课教学普遍存在重理论轻实践、重灌输轻启发的现象。本文通过分析高职院校思想政治理论课教学模式改革的可行性,结合实际,构建理论与实践结合、灌输与启发并重的教学模式。