情境化MOOC开发设计策略研究

作者：李春林

来源：中国信息技术教育, 2018, (01): 105-108.

• MOOC
• 情境化
• 情感设计
• 虚拟情境

本文以情感的视角,从本能层、行为层、反思层三个层面对情境化MOOC进行分析,提出了情境化MOOC的设计原则和开发步骤,最后对三种典型情境化MOOC进行分析和说明,以期能够有效培养学生的自主学习能力。

• 出版日期2018
• 单位深圳职业技术学院