在高职英语教学中,培养学生的隐喻能力,能够引导学生合理把握英语语篇,在积累词汇量的同时,优化其对英语文化背景的理解,从而提升学生英语学习能力。在实际的教学环节中,教师应该选择合适的英语语篇,利用写作和课外材料的学习引导学生优化隐喻意识,为培养学生跨文化交际能力和职业英语表达能力奠定坚实的基础。本文主要研究高职英语阅读教学中学生隐喻能力的培养策略。
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