课程思政是职业院校落实立德树人根本任务的主渠道，是构建“大思政”教育体系的重要举措。文章首先阐述车身焊接技术课程思政的背景，并以育人目标、育人内容、育人方式、育人机制为研究内容展开分析。在对实践结果进行跟踪调查的基础上，总结出以落实教师队伍、更新校本教材、创新教学方法、健全评价体系为路径的车身焊接技术课程思政建设思路。实践证明，车身焊接技术课程思政的实施有效推动了课程改革，提升了职业院校“三全育人”效果。
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