摘要

目的探讨大学生具体领域的同一性状态与心理健康的关系,为心理健康教育提供指导。方法使用自我同一性状态客观测量问卷(EOM-EIS-2)和症状自评量表(SCL-90)对菏泽学院821名大学生进行测试。结果通过t检验、方差分析和回归分析发现,具体领域同一性状态在家庭来源、年级、性别上存有一定差异,如城镇与农村学生在意识形态领域早闭型上存在显著差异(F=5.356,P=0.02),且前者高于后者,男生在意识形态领域完成型同一性维度上得分显著高于女生(F=4.149,P=0.042);在意识形态领域,扩散型同一性状态者的心理健康水平最差,其次为早闭型同一性状态者,在人际关系领域,扩散型同一性状态者的心理...

  • 出版日期2013
  • 单位菏泽学院

全文