冲突能促进幼儿个体变化和能力发展,尤其是有助于提高个体与他人合作的能力,提高社会认知和人际交往。在课堂实践中,面对出现的游戏冲突,作为游戏的观察、支持、组织者,幼儿教师的专业能力与指导优劣,直接影响幼儿在活动和游戏中的体验与发展。
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